5º Proyectos

Aspectos a valorar

Semana 11

Del 31 de marzo al 04 de abril

Fase: DESARROLLAR

📔💫 Diario de un agente del tiempo: "El siglo de oro"

📅 Fecha: 01 de abril de 2025

✍️ Autor: Agentes representates de todo 5º – Unidad Cronoespacial Madrid XVI

Misión 4 – El Siglo de Oro del Madrid de los Austrias

Última misión antes de entrar en el Ministerio del Tiempo

Hoy no ha sido un día cualquiera. Hoy ha sido el final del entrenamiento, el cierre de una etapa, la culminación de nuestro viaje como aprendices del tiempo. Con la Misión 4: “El Siglo de Oro del Madrid de los Austrias”, hemos completado nuestra última prueba para convertirnos, oficialmente, en agentes del Ministerio del Tiempo.

Y no ha sido una misión cualquiera. Esta vez, la historia nos esperaba en la ciudad que fue corazón de un imperio, en la época en que las palabras, las ideas y los sueños volaban en forma de versos, pinturas y piedra. El Madrid del Siglo de Oro.

🧭 La llamada final: una misión de honor

Desde que cruzamos por primera vez una CronoPuerta, sabíamos que algún día llegaría este momento: la misión final. La que decidiría si merecíamos ocupar un lugar en la gran sala del Ministerio, donde se custodian los tiempos de todos los pueblos y todas las memorias.

Con la guía de nuestros mentores y compañeros, nos sumergimos en la historia de los Austrias: reyes, arquitectos del poder, señores de una capital que se expandía con palacios, plazas y arte que aún hoy resiste al olvido.

🏛️ Madrid, escenario del tiempo

Nos infiltramos en el Madrid de los Austrias, no como turistas… sino como guardianes del tiempo.
Recorrimos la Plaza Mayor, donde se escuchaban los ecos de antiguos mercaderes y corrales de comedias.
Contemplamos fachadas y fuentes como si fuesen portales a otras épocas.
Y lo más importante: reconstruimos las claves culturales de una era donde las palabras eran más poderosas que las espadas.

🎭 El arte como arma y legado

Estudiamos a Lope de Vega, Velázquez, Calderón, Zurbarán… y entendimos que el arte no era solo decoración:
Era política.
Era ideología.
Era resistencia y también esperanza.

Y nosotros, los agentes, teníamos que garantizar que ese legado no se desdibujara ni desapareciera.

🕰️ El momento del regreso

Cuando las sombras del atardecer se alargaban sobre los tejados de Madrid, supimos que la misión estaba cumplida.
Activamos nuestros CronoMedallones por última vez… y regresamos.

Pero esta vez, no como los que partieron.

🎓 El juramento final

Reunidos en círculo, con las velas encendidas y los ojos de nuestros instructores brillando de emoción, pronunciamos juntos las palabras que sellarían nuestro destino como agentes del tiempo:

"Prometo proteger la historia,
respetar todas las épocas,
actuar con justicia y sin alterar el equilibrio del tiempo.
Seré guardián de los recuerdos
y defensor de lo que fue, para que siga siendo."

Y en ese instante… una luz azul recorrió nuestros medallones.
Estábamos dentro.
El Ministerio del Tiempo nos había aceptado.

✨ Reflexión final: Fin del proyecto, principio del viaje

Este proyecto no ha sido una actividad más del cole.
Ha sido un viaje de identidad, de conocimiento, de aventura.
Ahora sé que el pasado no es algo que se queda atrás…
El pasado vive en nosotros.
Y nosotros, como nuevos agentes del tiempo, estamos preparados para protegerlo.

Porque si nosotros no cuidamos la historia,
¿quién lo hará?

Gracias por acompañarme. Nos vemos en otra línea temporal.
Agentes de todo 5º, desconectando… ⏳

Semana 10

Del 24 de marzo al 28 de marzo

Fase: DESARROLLAR

📔💫 Diario de un agente del tiempo: "El siglo de oro"

📅 Fecha: 24 de marzo de 2025

✍️ Autor: Agente 5E – Enviado a la Corte de Carlos V

📖 Diario de un Agente del Tiempo: Entrenamiento para la Misión 5 - El Siglo de Oro

Hoy ha sido un día de intensa preparación en nuestra formación como agentes del tiempo. Nos hemos sumergido en el esplendor del Siglo de Oro español, una época de grandes conquistas, arte y expansión cultural. Nuestra misión: comprender y asimilar los conocimientos necesarios para garantizar el éxito en futuras incursiones temporales.

📚 Estudio de Documentos Históricos

La jornada comenzó con una inmersión profunda en los documentos que narran la grandeza del Imperio español bajo la dinastía de los Austrias. Utilizando el método de "Notas Cornell", tomamos apuntes detallados mientras escuchábamos un audio esclarecedor sobre este período. Posteriormente, nos dedicamos a:

Mapeo del Imperio: Localizamos y coloreamos en un mapamundi los vastos territorios bajo dominio español, desde la península ibérica hasta las lejanas Filipinas. Esta actividad nos permitió visualizar la magnitud de un imperio donde, literalmente, "nunca se ponía el sol".
Árbol Genealógico de los Austrias: Analizamos los lazos familiares de esta influyente dinastía, comprendiendo las alianzas y sucesiones que moldearon el destino de España y sus colonias.
Análisis Artístico: Estudiamos retratos emblemáticos de la época, desentrañando los mensajes y simbolismos que los artistas plasmaron para reflejar el poder y la majestuosidad de los monarcas.

🗣️ Comunicación con Aletheia Velox

En un momento crucial del entrenamiento, recibimos un mensaje de Aletheia Velox, nuestra enlace en la red temporal. Sus palabras nos recordaron la importancia de nuestra misión y la necesidad de estar siempre alerta ante las alteraciones en la línea temporal. La comunicación constante y efectiva es vital para el éxito de nuestras operaciones.

🤸 Agentes en Forma

Conscientes de que un agente del tiempo debe estar en óptimas condiciones físicas, dedicamos una sesión a ejercicios diseñados para mejorar nuestra resistencia y agilidad. Estas habilidades son esenciales para enfrentar los desafíos que nos esperan en las diferentes épocas a las que viajaremos.

🔢 Cifras y Cálculos en el Siglo de Oro

La matemática fue protagonista en nuestra última sesión del día. Resolvimos problemas y desafíos numéricos relacionados con el comercio, la navegación y la economía del Siglo de Oro. Esta actividad no solo fortaleció nuestras habilidades analíticas, sino que también nos brindó una comprensión más profunda de los aspectos financieros que sustentaron la expansión del imperio.

Reflexión Final:

La preparación de hoy ha sido exhaustiva pero enriquecedora. Cada actividad nos ha acercado más a la esencia del Siglo de Oro y nos ha equipado con las herramientas necesarias para preservar la integridad de la historia. Como agentes del tiempo, nuestra responsabilidad es inmensa, pero con dedicación y aprendizaje continuo, estamos listos para enfrentar cualquier desafío que el pasado nos presente.

¡Adelante, guardianes del tiempo! El pasado nos espera, y con él, la oportunidad de asegurar un futuro coherente y fiel a la verdad histórica.

Semana 9

Del 17 de marzo al 21 de marzo

Fase: DESARROLLAR

📔💫 Diario de un agente del tiempo: "El compás robado"

📅 Fecha: 18 de marzo de 2025

✍️ Autor: Agente 5C – Enviado a la Corte de Felipe II

📔💫 Diario de un agente del tiempo: "El compás robado"

📅 Fecha: 10 de enero de 2025
✍️ Autor: Agente 6C – Enviado a la Corte de Felipe II

Hoy he sentido cómo el pasado late bajo mis pies. Hoy he comprendido que la historia no solo se estudia... se vive, se baila y se protege.

Desde que me uní a las Cronomisiones, sabía que mi camino no iba a ser fácil. Pero lo de hoy… ha sido otra cosa. La Misión 4, conocida como “El compás robado”, nos ha puesto a prueba de una forma distinta. No con espadas, ni con batallas... sino con música, con ritmo, con elegancia.

🎼 Música, poder y peligro en la corte de los Austrias

Todo empezó con un mensaje: los Cronovigilantes habían viajado al siglo XVI para alterar la coreografía original de la Pavana, el baile cortesano más importante de la época. Sin esa danza, símbolo de orden y poder en la corte de Felipe II, el protocolo y la diplomacia podrían desmoronarse. La historia estaba en juego, una vez más.

Nuestro deber era infiltrarnos en palacio y restaurar la coreografía, moviéndonos con tanta precisión que los nobles nos imitaran sin sospechar nada.

🧭 Sesión 1: Escuchar con el alma

La primera sesión fue... mágica.

Nos sentamos con los ojos cerrados y escuchamos la Pavana de Luis de Milán.
🎵 El ritmo era solemne, pausado, elegante.
Cerrando los ojos podía imaginar los salones de mármol, las miradas contenidas, los vestidos pesados deslizándose por el suelo.

Cada compás nos hablaba. Y en grupo, compartimos lo que habíamos sentido. Nadie hablaba de la misma forma. Algunos decían que sonaba triste, otros que era poderosa. Pero todos coincidíamos en algo: era importante. Y estaba en peligro.

👣 Sesión 2: Aprender con el cuerpo

Estudiamos los movimientos originales.
Paso adelante. Reverencia. Giro lento. Cambio de pareja.
🔁 Repetimos una y otra vez hasta que nuestros cuerpos lo sabían de memoria.
Ya no eran solo pasos. Era una lengua secreta que usábamos para restaurar el tiempo.

Ensayamos en silencio, concentrados, sincronizados. Cada uno con su CronoMedallón activo, cada uno con la responsabilidad de salvar un trozo de historia.

🕵️ Sesión 3: La intervención

Cuando llegó el momento, cruzamos la CronoPuerta.
Aparecimos en la corte de Felipe II, entre tapices, candelabros y ojos curiosos.
Nuestros trajes eran perfectos, nuestros movimientos ensayados.
La música comenzó. La Pavana llenó el salón.
Y nosotros… bailamos.

Éramos parte del pasado. Bailábamos con los nobles, entre ellos. Les mostrábamos los pasos reales, les devolvíamos la historia sin que ellos supieran que la habían perdido.

Pero no fue fácil. Algunos Cronovigilantes intentaron imitarnos mal, crear confusión. Pero los observamos con astucia, los rodeamos con nuestros movimientos, y la armonía volvió a imponerse.

⏳ El regreso

El Reloj del Tiempo marcaba el final de nuestra misión.
Regresamos al presente con el corazón aún latiendo al ritmo de la música. Exhaustos, sudorosos, emocionados. Habíamos salvado una coreografía, pero también un símbolo de poder, de civilización, de historia.

🧠 Reflexión final

Hoy he aprendido que la historia también se defiende con arte. Que la cultura no es solo adorno: es estructura, identidad y legado.
Y que un paso de baile puede ser tan poderoso como un discurso o una espada.

Gracias, Cronomisiones, por hacerme parte de esto.
Hasta la próxima misión. El pasado no se protege solo.

🕰️👑🩰

Semana 8

Del 10 de marzo al 14 de marzo

Fase: DESARROLLAR

📔🕰️ Diario de un agente en prácticas: "Los movimientos del imperio"

📅 11 de marzo de 2025

Hoy ha sido uno de esos días que no se olvidan fácilmente. Como parte de nuestro entrenamiento en Cronomisiones, hemos empezado una nueva misión: "Los movimientos del imperio", donde nos estamos preparando para viajar a la Edad Moderna. ¡Qué nervios y qué ganas a la vez!

📚 Primera parada: estudiar como auténticos espías del tiempo

Lo primero que hicimos fue analizar unos documentos históricos. Eran textos sobre cómo vestía la gente en la corte, cómo vivían los nobles, y detalles que parecen pequeños pero que nos ayudan a camuflarnos bien en esa época. Usamos una hoja de trabajo llamada "Aprendo a estudiar" que nos sirvió para subrayar, resumir y sacar las ideas más importantes. ¡Me sentí como un verdadero historiador!

🤸 Entrenamiento físico: Agentes en forma

También tuvimos que mantenernos en forma, porque ya se sabe… si vamos a andar por palacios, calles de piedra y a esquivar algún que otro peligro temporal, necesitamos estar fuertes 💪. Hicimos unas actividades físicas que nos ayudaron a activarnos y estar más concentrados.

🧠 Memoriza tus palabras: Aletheia Intercom M4

Después, hicimos un entrenamiento especial para mejorar la memoria y la comunicación. Teníamos que memorizar palabras clave relacionadas con la misión y trabajar en equipo para recordarlas en el momento justo. Fue como un juego, pero con un propósito muy claro: estar listos para cualquier conversación que tengamos en la Edad Moderna sin levantar sospechas.

🎲 Cálculos del imperio: Matemáticas históricas

¡Hasta las mates tuvieron su parte divertida! Nos lanzaron unos desafíos matemáticos basados en el contexto del imperio. Por ejemplo, calcular proporciones de mapas, medir tramos de caminos reales... cosas que podríamos encontrarnos al viajar por aquel tiempo. Aunque al principio parecía difícil, en equipo lo conseguimos resolver todo ✅.

👗 Nos vestimos como los Austrias

Una de las partes más chulas fue investigar cómo se vestían en la Edad Moderna. Estuvimos viendo cuadros antiguos, como los retratos de Felipe IV o la infanta María Teresa, y después diseñamos nuestra propia ropa inspirándonos en ellos. Hicimos bocetos, pensamos colores, formas… ¡hasta los cuellos esos enormes que llevaban! Nos ayudó a meternos de lleno en la época.

📩 Mensaje secreto de Aletheia Velox

Casi al final de la sesión, recibimos un mensaje cifrado de Aletheia Velox, que nos dio más detalles sobre la misión. Tuvimos que leerlo con atención, ¡porque cada palabra contaba! Nos sentimos como auténticos agentes secretos. Nos dejaron un PDF con las instrucciones y ahora estamos más preparados que nunca.

✨ Reflexión final

Hoy me he dado cuenta de que viajar al pasado no es solo disfrazarse o aprender fechas, ¡es vivirlo! Gracias a todo lo que hemos hecho, ya tengo ganas de cruzar la CronoPuerta y poner en práctica todo lo que hemos aprendido. La Edad Moderna nos espera… y nosotros estamos listos.+

¡Nos vemos en la siguiente misión, agentes del tiempo! ⏳🚀

Semana 7

Del 03 de marzo al 07 de marzo

Fase: DESARROLLAR

🏰✨ Nuestra aventura en el Toledo de las Tres Culturas

📅 4 de marzo de 2025

Hoy ha sido un día increíble. Nos hemos levantado temprano y, mochila en la espalda, nos hemos subido al autobús rumbo a Toledo, una ciudad llena de historia donde convivieron cristianos, musulmanes y judíos. Esta excursión ha sido una oportunidad única para ver con nuestros propios ojos todo lo que hemos aprendido en clase sobre la Edad Media.

🚍 Llegada a Toledo
Tras un viaje de aproximadamente una hora, hemos entrado a la ciudad por la Puerta de la Bisagra, la antigua entrada de Toledo. Nada más bajar del autobús, hemos sentido que viajábamos en el tiempo: calles empedradas, edificios centenarios y un ambiente que nos hacía imaginar cómo sería la vida hace siglos.

🏛️ Monasterio de San Juan de los Reyes
Nuestra primera parada ha sido el Monasterio de San Juan de los Reyes. Nos ha impresionado su estilo gótico y sus enormes escudos en las paredes. Aprendimos que fue construido por los Reyes Católicos y que estaba pensado para ser su mausoleo. Pasear por su claustro ha sido como entrar en otro mundo: jardines verdes, columnas talladas con mucha precisión y una tranquilidad que invitaba a quedarse un rato más.

🕍 Sinagoga de Santa María la Blanca
Después, hemos visitado la Sinagoga de Santa María la Blanca. Al entrar, nos ha sorprendido que, aunque es una sinagoga, su arquitectura recuerda mucho a las mezquitas. Nos han explicado que esto es porque en Toledo las culturas se mezclaban y compartían conocimientos. Es increíble pensar que este edificio ha pasado de ser una sinagoga a una iglesia y que, aún así, sigue en pie con todo su esplendor.

🍽️ Hora de comer
Hemos hecho un descanso para comer. Nos hemos sentado en un parque, disfrutando del aire libre y compartiendo anécdotas del día. ¡Algunos no podían dejar de hablar de todo lo que habíamos visto hasta ahora!

⛪ Iglesia del Salvador
Por la tarde, hemos continuado nuestro recorrido en la Iglesia del Salvador. Aquí hemos descubierto que antes de ser una iglesia fue una mezquita, y todavía conserva algunos de sus elementos originales. En uno de sus muros hay una piedra visigoda con inscripciones antiguas, que nos ha recordado que Toledo ha sido testigo de muchas épocas y culturas.

🕌 Mezquita del Cristo de la Luz
La última parada ha sido la Mezquita del Cristo de la Luz. Es un edificio pequeño pero muy especial, porque es la única mezquita que se conserva casi igual que cuando fue construida. Nos ha llamado la atención su cúpula y la forma en la que la luz entra por sus ventanas. Desde aquí, hemos visto una vista espectacular de la ciudad.

🎭 Reflexión final
Después de este viaje en el tiempo por Toledo, hemos entendido mejor cómo convivían las tres culturas en la ciudad. Nos hemos dado cuenta de que, aunque eran diferentes, compartían el arte, la arquitectura y muchas costumbres. Este paseo no solo nos ha servido para aprender historia, sino también para reflexionar sobre la importancia de la convivencia y el respeto entre culturas.

🙏 ¡Gracias!
Queremos agradecer a nuestros profesores por organizarnos esta excursión y acompañarnos en este viaje tan especial. También a nuestras familias, que nos han preparado la mochila con todo lo necesario para el día. Ha sido una experiencia inolvidable y, sin duda, ¡volveremos a Toledo algún día!

Semana 6

Del 24 de febrero al 27 de febrero

Fase: DESARROLLAR

🛡️⚔️ Nuestra misión: El alzamiento de Covadonga

📅 Fecha de la misión: 25 de febrero de 2025

Hoy, como agentes del tiempo, nos hemos embarcado en una misión emocionante que nos ha llevado al año 722, a las montañas de Asturias, donde un grupo de valientes cristianos, liderados por Don Pelayo, se alzó contra las fuerzas musulmanas en la batalla de Covadonga. Este evento es considerado el inicio de la Reconquista en la península ibérica.

🕰️ Preparación para la misión

Antes de viajar en el tiempo, nos aseguramos de tener nuestros CronoMedallones activos y configurados correctamente para mantener la comunicación durante la misión. Además, completamos nuestras tareas en los cuadernos de equipo, que incluían:

Misión 3: "El alzamiento de Covadonga"
Agentes en forma (Hora fija)
Los números de la Reconquista (Hora fija)

Estas actividades nos permitieron comprender el contexto histórico y la importancia de nuestra misión.

🕰️ Nuestro viaje en el tiempo

Con nuestros CronoMedallones activados, cruzamos la CronoPuerta y aparecimos en plena Asturias medieval. La tensión era palpable: los soldados de Don Pelayo estaban preparados para resistir al ejército musulmán. Nuestra tarea era asegurarnos de que la historia siguiera su curso sin alteraciones.

🎯 Nuestros objetivos

✔️ Comprender la historia: Investigamos las razones del conflicto y el impacto de la victoria cristiana.
✔️ Intervenir estratégicamente: Nos infiltramos en la batalla para apoyar a Don Pelayo y sus hombres.
✔️ Respetar la línea temporal: Actuamos con cuidado para que los hechos no cambiaran.

⏳ Tiempo límite

Contábamos con 150 minutos antes de que la línea temporal se cerrara. Cada decisión era crucial para completar con éxito nuestra misión.

🏠 ¡Lleva la misión a casa!

Nos ha encantado esta experiencia, pero la aventura no termina aquí. Puedes seguir explorando el pasado descargando el juego de mesa de Cronomisiones en nuestra web. Juega en casa con tu familia y amigos, conviértete en un agente del tiempo y descubre si eres capaz de cumplir la misión.

📌 Entra en la web y únete a la aventura → 🌐 Accede a Cronomisiones

🎲 Descarga el juego, lánzate a la historia y demuestra tu habilidad como agente temporal. ¡El pasado te necesita!

Semana 5

Del 10 de febrero al 14 de febrero

Fase: DESARROLLAR

Querida familia,

Hoy en nuestra Misión 3: El alzamiento de Covadonga, hemos profundizado en aspectos multidisciplinarios que nos han desafiado y enriquecido enormemente. Nuestra jornada ha sido un viaje a través del tiempo donde cada detalle y cada tarea eran esenciales para el éxito de la misión.

Primero, nos sumergimos en el estudio de la sociedad feudal durante la Reconquista, analizando cómo estaba estructurada la sociedad y el papel de cada grupo dentro de esta jerarquía, desde los reyes y nobles hasta los campesinos y los gremios que emergieron en la época. Esta tarea nos ayudó a comprender los complejos sistemas sociales y económicos de aquel entonces.

Además, enfrentamos desafíos matemáticos que requerían precisión y agilidad mental, como calcular el reparto de pólvora entre la flota o la formación de tropas, simulando las tácticas y estrategias militares de la época, lo que fue crucial para descubrir códigos secretos que nos permitieron avanzar en nuestras misiones. Quizás entre estos desafíos esta el código para abrir el cronoportal la próxima semana.

No menos importante fue la misión de entrenamiento físico, donde cada sesión era vital para mantenernos en forma y preparados para cualquier reto físico que pudiera presentarse en nuestras aventuras temporales.

Por último, participamos en un debate en inglés, donde cada uno asumió un rol y defendió sus argumentos con pasión y respeto, mejorando no solo nuestro inglés sino también nuestras habilidades de comunicación y persuasión.

Cada una de estas actividades ha sido diseñada no solo para educarnos sino también para prepararnos como guardianes competentes del tiempo, listos para proteger nuestra historia y herencia. Cronovigilantes, no os tememos, estamos perfectamente preparados para enfrentarnos a la Misión 3: El alzamiento de Covadonga.

Con cariño, sección 5ºE

Para más detalles sobre nuestras misiones y cómo nos preparamos, os invito a revisar la documentación y las tareas que hemos realizado. Estoy emocionado por compartir más de nuestras futuras aventuras.

https://chemalazaro.wixsite.com/cronomisiones/copia-de-entrenamiento-misi%C3%B3n-2

Semana 4

Del 03 de febrero al 07 de febrero

Fase: DESARROLLAR

Querida familia,

Hoy en la Misión 2: Los secretos de la Alhambra, nos sumergimos en el corazón de Granada, durante el reinado de Muhammad V. Nuestra aventura comenzó con la preparación meticulosa en nuestra clase, dividiendo tareas y equipándonos con CronoMedallones y cuadernos de equipo para documentar cada detalle. 📜⌛

Una vez cruzadas las CronoPuertas, participamos en la construcción de maquetas de los Palacios Nazaríes, recreando patios, torres y jardines, y capturamos la vida cotidiana de la Alhambra con fotografías estilo Polaroid. Estas imágenes y maquetas ayudarán a preservar la rica historia y arquitectura del monumento, asegurando que el esplendor de la Alhambra se mantenga en el tiempo y no sea olvidado. 🕌📸

Cada minuto de los 150 asignados fue vital, lleno de aprendizaje y colaboración, observando cómo las artes y las ciencias florecieron gracias al intercambio de ideas. ¡Qué privilegio ser parte de esta misión para proteger y celebrar nuestro patrimonio cultural!

Con cariño,Sección 5ºB

Para más detalles sobre nuestra misión y cómo nos preparamos, os invito a revisar la presentación completa.

P5_P2_Misión2_El Ministerio del Tiempo_24/25EL MINISTERIO DEL TIEMPO CronoMisiones: “Aventuras en el tiempo”

Semana 3

Del 27 de enero al 31 de enero

Fase: DESARROLLAR

Querida familia,

¡Hoy en nuestra Misión 2: Los secretos de la Alhambra, hemos dado un gran paso hacia convertirnos en agentes senior del Ministerio del Tiempo! Nuestra jornada comenzó con un emocionante desafío: descifrar códigos matemáticos que nos llevaron a desbloquear la cronopuerta y viajar al apogeo de Al-Ándalus. 🚪⌛

Nos sumergimos en el estudio de documentos históricos sobre el arte islámico medieval, centrando nuestra atención en la majestuosa Alhambra de Granada. Cada detalle cuenta, y nuestro éxito en la próxima misión depende de nuestra habilidad para absorber y aplicar este conocimiento. 📜🕌

Además, tuvimos que completar tareas físicas y de agilidad verbal, preparando nuestros cuerpos y mentes para lo que nos espera. El tiempo corre, y cada minuto de entrenamiento es crucial para nuestra preparación. ⏳🏃

Estoy emocionado de compartir más sobre nuestra próxima aventura a través del tiempo. ¡Manteneos atentos para más actualizaciones!

Con cariño, sección 5ºA

Para más detalles sobre nuestra misión y cómo nos estamos preparando, visitad Cronomisiones Misión 2.

Semana 2

Del 20 de enero al 24 de enero

Fase: DESARROLLAR

Querida familia,

¡Hoy fue un día épico en nuestra Misión 1: El Cónclave de la Conversión! Gracias al poder del Cronomedallón, desbloqueamos la cronopuerta y nos sumergimos en el corazón de Toledo, en el año 589, un momento decisivo en la historia visigoda. 🚪🕰️ Nuestra tarea: garantizar que el rey Recaredo abrazara el cristianismo en un conclave lleno de tensiones y secretos, donde cada decisión podía cambiar el curso de la historia. 🛡️⚔️

Con solo 150 minutos en el reloj, la urgencia era palpable. Asumimos identidades de nobles y clérigos, y cada segundo contaba. Nuestro éxito no solo aseguró la conversión de Recaredo, sino que también selló la unión entre los visigodos y los hispanorromanos, fortaleciendo el reino para generaciones. 🏆📜 La emoción de ver nuestra misión cumplirse mientras el tiempo se desvanecía es algo que nunca olvidaré. Conseguimos pasar desaparcibidos ante los ojos de los cronovigilantes.

Misión 1 superada, espero poder tener pronto la recompensa y seguir avanzando en mis estudios dentro del Ministerio y conseguir así asegurar los acontecimientos históricos.

Pronto compartiré más sobre nuestras aventuras a través del tiempo. ¡Manteneos al tanto!

Con cariño,
Enma Villaescusa y Óliver Gómez aspirantes a agentes del tiempo.

Para explorar más sobre nuestras misiones, visitad Cronomisiones Misión 1.

Semana 1

Del 13 de enero al 17 de enero

Fase: IDEAR

¡Saludos, futuros agentes del tiempo!

Me presento desde el umbral de la historia, en preparación para entrar al Ministerio del Tiempo a través de nuestro audaz proyecto: Cronomisiones. Este viaje nos embarca en una travesía a través de diversas eras, donde cada equipo debe dominar épocas históricas específicas para ganar el Cronomedallón, una reliquia que desbloquea misiones de valentía y astucia.

Nuestro adiestramiento abarca desde la meticulosa investigación de documentos ancestrales hasta rigurosos entrenamientos físicos y mentales, diseñados para forjar agentes capaces de maniobrar las delicadas cuerdas del tiempo. 📜🕰️⚔️ Nos enfrentaremos a pruebas que no solo medirán nuestra habilidad para comprender y actuar en la historia, sino que también consolidarán nuestro trabajo en equipo en la misión de preservar la integridad temporal. ⏳🛡️🌍

Cada desafío superado es un peldaño más hacia nuestra capacidad de proteger nuestro pasado y, por ende, nuestro futuro. Prepárate para cruzar la cronopuerta, donde nuestra saga continúa. 🚪🌀

Para más detalles sobre nuestras misiones y cómo puedes sumergirte en esta aventura, te invito a visitar nuestra página de Cronomisiones. ¡El tiempo nos espera! ⏰🌌

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INFORMACIÓN SOBRE LA MISIÓN 1: Entrenamiento

Querida familia,

¡Qué día tan intenso en la Misión 1 de entrenamiento para Cronomisiones! Hoy nos sumergimos en la época visigoda, centrándonos en la conversión de Recaredo al cristianismo. A través de documentos y artefactos antiguos, pudimos revivir este momento clave de la historia. 📜👑 En nuestras simulaciones, debatimos estrategias y soluciones, sintiéndonos como verdaderos historiadores en aquel tiempo. Cada desafío que superamos nos acerca más al Cronomedallón. 🛡️⏳

📜🕰️ ¡Os seguiré contando más sobre nuestras próximas aventuras!

Con cariño,
Sección 5ºC y D

Semana 9

Del 25 de noviembre al 29 de noviembre

Fase: DESARROLLAR

¡Hola familias! 🌟

¡Llegamos a la Semana 9, la gran recta final de nuestro proyecto de entretenimiento televisivo! 🎬✨ Durante esta semana hemos trabajado intensamente para afinar los detalles de cada programa, ensayar y asegurarnos de que todo esté listo para el día de la presentación. ¡La emoción está en el aire!

¿Qué hicimos esta semana?

Ensayamos la sección principal: Comenzamos haciendo una lectura en grupo de la sección principal de nuestros programas. Además, realizamos simulaciones para comprobar si las preguntas y dinámicas cumplían con el nivel de aprendizaje esperado. Compartimos nuestro trabajo con otros equipos y recibimos feedback para seguir mejorando. 🖋️🎭
A limpio: Revisamos y organizamos las actividades de las diferentes secciones de nuestros programas. Nos aseguramos de que los juegos y preguntas fueran comprensibles y cumplieran con su propósito educativo. Realizamos pruebas cruzadas con otros equipos, afinando los últimos detalles. ✅🎲
Ensayo del guion: Finalizamos la redacción de cada parte del guion (entradilla, secciones principales, cierre). Después de una revisión exhaustiva por parte del profesor de Lengua, comenzamos a memorizar nuestras líneas y realizamos ensayos generales. 🖋️📜
The final email: Cada equipo elaboró la versión final del email promocional de su programa, dirigido a productoras internacionales. Fue una tarea en equipo que combinó creatividad y precisión, con un enfoque en gramática y estilo. 📧🌍
Plan financiero: Cerramos esta etapa crucial con la presentación creativa de nuestro presupuesto. Organizamos los datos de ingresos y gastos en tablas y gráficos, añadiendo dibujos y conclusiones claras sobre la viabilidad de nuestros programas. ¡Un trabajo digno de auténticos productores! 💰📊
Edufis TV: Ensayo general: Ensayamos nuestra sección de Edufis TV, asegurándonos de que el guion estuviera bien memorizado y que cada movimiento fluyera de manera natural. Esta sección será clave para demostrar nuestro enfoque dinámico y educativo. 💪🏃‍♂️
Colocando logos: En el backstage, revisamos, recortamos y colocamos los logotipos de cada programa en los materiales correspondientes (camisetas, tazas, trofeos). ¡El branding está listo para brillar en el día final! 🎨✨
Reunión de cierre: Reflexionamos sobre todo el trabajo realizado y evaluamos los últimos pasos a seguir. Este espacio nos ayudó a conectar como equipo y a sentirnos orgullosos del camino recorrido. ✅📅

Estamos llenos de ilusión por el resultado final de este proyecto. Gracias por vuestro apoyo constante y entusiasmo. ¡Nos vemos pronto en el estreno!

Equipo de Creadores de TV 📺🌟

P5. Semana 9. Proy. La TV entretenimiento

Semana 8

Del 18 de noviembre al 22 de novimebre

Fase: DESARROLLAR

¡Hola familias! 🌟

¡Llegamos a la Semana 8 del proyecto, y las cosas están en su punto más emocionante! Con cada equipo poniendo los toques finales a sus programas, la energía y la creatividad están en el aire. Esta semana, la palabra clave fue perfección, porque queríamos que todo estuviera listo para brillar. 🎬📺

¿Qué hicimos esta semana?

A limpio: Comenzamos revisando todas las actividades y juegos que habíamos planeado para nuestras secciones. Nos aseguramos de que las preguntas fueran claras, que los juegos se entendieran bien, y además los probamos con otros grupos para ajustar los detalles. Fue como un ensayo general para afinar todo al máximo. ✅🎲
Apartados del guion: Esta misión consistió en terminar el guion completo, incluyendo cada parte: entradilla, secciones y cierre. Después de escribir, nuestro profesor de Lengua revisó todo, corrigiendo cualquier detalle. Los equipos que terminaron antes incluso comenzaron a memorizar sus líneas para los ensayos. ¡Estamos listos para el espectáculo! 🖋️📜
Marketing: Level UP your email: Dimos un paso más en nuestra comunicación internacional. Redactamos una versión mejorada de nuestros correos en inglés, incluyendo vocabulario avanzado y revisándolo con ayuda del profesor. Esto no solo mejoró el mensaje, sino que también aumentó nuestra confianza en habilidades lingüísticas. 📧🌎
Plan financiero: Cerramos esta parte clave del proyecto presentando nuestro plan financiero final. Cada equipo organizó los datos de ingresos y gastos de forma creativa en tablas y gráficos. Además, escribimos conclusiones claras sobre la viabilidad económica de nuestros programas. ¡Ahora estamos listos para presentarnos como auténticos productores! 💰📊
Edufis TV: A sus puestos: Tuvimos un ensayo general donde cada grupo presentó su parte física del programa al profesor. Fue una oportunidad para corregir errores y asegurarnos de que todo estaba en su lugar: material, espacio y participantes. ¡Todo fluye como un reloj! 🏃‍♂️⚽
Analizando logos: Para cerrar el trabajo de backstage, revisamos los usos y dimensiones de los logos de cada equipo. Ahora sabemos exactamente cómo aparecerán en nuestras tarjetas, camisetas, o cualquier otro soporte. ¡La imagen de cada programa está impecable! 🎨📐

Finalizamos la semana reflexionando sobre todo lo que hemos logrado hasta ahora. Cada equipo hizo una autoevaluación para identificar puntos fuertes y áreas de mejora, ¡y estamos listos para la recta final del proyecto!

Gracias por seguir siendo parte de esta increíble aventura. ¡El gran día se acerca y no podemos esperar para compartirlo con todos vosotros!

Equipo de Creadores de TV 📺✨

P5. Semana 8. Proy. La TV entretenimiento

Semana 7

Del 11 de noviembre al 15 de novimebre

Fase: DESARROLLAR

¡Hola familias! 🌟

¡Estamos en la Semana 7 de nuestro proyecto sobre la televisión, y la emoción sigue creciendo! Esta semana nos centramos en afinar los detalles de cada programa, asegurándonos de que cada sección tenga un propósito claro y esté lista para su presentación. ¡El esfuerzo de los equipos está dando resultados increíbles! 🎬📺

¿Qué hicimos esta semana?

Desarrollo de las secciones: Cada equipo eligió una sección de su programa y se dedicó a desarrollarla en profundidad. Desde preparar preguntas, tarjetas y guiones, hasta decidir el mejor formato para presentar la información. Nos aseguramos de que cada segmento fuera dinámico y atractivo, ¡y las ideas fluyen como en un estudio de TV real! 💡📝
Escribimos el guion completo: Esta semana dedicamos dos sesiones completas a redactar el guion final de nuestros programas. Organizamos todas las partes: cabecera, entradilla, secciones y cierre. Cada detalle fue revisado para incluir a todos los participantes y dar cohesión a las ideas. Fue un gran paso hacia la profesionalización de nuestros proyectos. 🖊️📜
Marketing: Encontrando fondos: En nuestra misión de marketing, cada equipo redactó un correo formal dirigido a posibles patrocinadores internacionales, como la NBC, la BBC y la SABC. Trabajamos en equipo para construir un email claro y persuasivo, explicando por qué nuestro programa merece ser financiado. Fue un gran ejercicio de comunicación formal. 💼📧
Plan financiero creativo: Continuamos construyendo nuestro plan financiero, esta vez de manera visual y creativa. Organizamos los ingresos y gastos en tablas, gráficos y dibujos. Esto nos ayudó a comprender mejor cómo gestionar los recursos y comunicar nuestras ideas de forma efectiva. ¡Todo quedó plasmado en una cartulina que parece un auténtico plan de negocios! 💰📊
Edufis TV: Ensayos activos: En la parte física del programa, corregimos y pasamos a limpio nuestras actividades de movimiento y salimos a practicar. Fue una experiencia divertida y enriquecedora, que nos permitió ajustar detalles para que todo esté perfecto en la grabación final. 🏃‍♀️⚽
El backstage: Tamaño de logos: Para cerrar la semana, trabajamos en definir los tamaños y usos de los logos que habíamos diseñado previamente. Desde camisetas hasta tazas y tarjetas, cada equipo midió y ajustó las dimensiones para asegurarse de que su marca sea visible y coherente en todos los soportes. 🎨📐

Al final de la semana, realizamos una reunión de cierre para reflexionar sobre nuestros avances y ajustar los últimos detalles. ¡Estamos muy orgullosos del progreso y ansiosos por mostrar los resultados finales!

Gracias por seguir apoyándonos y animándonos en este emocionante viaje. ¡Nos acercamos al gran estreno! 🎉

Equipo de Creadores de TV 📺✨

P5. Semana 7. Proy. La TV entretenimiento

Semana 6

Del 04 de noviembre al 08 de novimebre

SESIÓN EXTRA

Fase: DESARROLLAR

¡Hola familias! 🌟

¡Esta semana ha sido muy especial! Hemos tenido una jornada completa de trabajo para avanzar en nuestro proyecto sobre la televisión. Cada grupo ha trabajado en los detalles más importantes para dar forma final a sus programas, ¡y ha sido una experiencia súper productiva! 🎬📺

¿Qué hicimos en nuestra jornada de trabajo?

Hoja 0: Organización inicial – Empezamos el día ordenando todo nuestro material en los cuadernos de equipo y asegurándonos de que teníamos todo lo necesario. Luego, repasamos los objetivos y el plan del día para estar todos en sintonía y motivados para completar las tareas. 📂💪
Sesión de trabajo 1: Documentación del programa – Cada grupo leyó detenidamente el documento de su temática y destacó las ideas clave. Después, elegimos las 4 ideas más importantes que queremos mostrar en nuestro programa y las compartimos con el resto de la clase y el profesor. ¡Esta fase fue clave para darle sentido a nuestro contenido! 📘🔍
Sesión de trabajo 2: Contenidos del programa – Usando las ideas seleccionadas, completamos la hoja de contenidos, donde detallamos toda la información que queremos transmitir en cada sección del programa. Al final, compartimos nuestros avances con el profesor y los demás equipos, recibiendo consejos y validando que vamos por buen camino. 💡📝
Sesión de trabajo 3: Desarrollo y roles – Esta fue una de las sesiones más emocionantes. Nos dedicamos a organizar cómo se presentará el contenido, seleccionando el orden de las ideas y decidiendo cómo contaremos cada parte. Cada grupo pudo elegir entre hacer entrevistas, desafíos virales, trivias, y hasta imitaciones de famosos. También definimos el título del programa y asignamos los roles para cada miembro del equipo. 🎤🎭
Sesión de trabajo 4: Boceto final del programa – Para cerrar la jornada, armamos un boceto final con todo lo que habíamos trabajado. Este esquema incluye todas las partes del programa y nos ayuda a tener una visión completa de cómo será el resultado final. Después, revisamos nuestro trabajo con el profesor para asegurarnos de que todo esté listo. 📝✅

Al final de la jornada, hicimos una puesta en común donde cada grupo compartió su boceto final y recibimos retroalimentación de los compañeros y el profesor. Fue una experiencia muy enriquecedora y nos sentimos cada vez más cerca de hacer realidad nuestro programa de TV.

Gracias por estar siempre ahí y apoyar nuestro aprendizaje. ¡Estamos ansiosos por seguir avanzando y compartir el resultado final con todos vosotros!

Equipo de Creadores de TV 📺🌟

P5. Jornada de Trabajo_Contenido Proy. La TV entretenimiento

Semana 5

Del 28 de octubre al 03 de noviembre

La televisión como entretenimiento

Fase: DESARROLLAR

¡Hola familias! 🌟

Entramos en la Semana 5 de nuestro proyecto sobre la televisión y hemos dado pasos importantes para llevar nuestras ideas a la pantalla. Este proyecto está más emocionante que nunca, y cada equipo está trabajando intensamente para darle los toques finales. 🎬📺

¿Qué hicimos esta semana?

Priorizando el contenido: Nos enfocamos en decidir qué es lo más importante que queremos transmitir en cada programa. Usando herramientas en línea y documentos previos, cada equipo seleccionó y organizó el contenido que mejor se adapta a su propuesta. Esto nos permitió asegurarnos de que el mensaje sea claro y que cada minuto esté bien aprovechado. 💡📝
El último aplauso: Esta misión consistió en preparar el cierre de nuestro guion. Cada integrante propuso ideas de cómo terminar el programa de una forma memorable, agradeciendo al público e incluso agregando una frase divertida o una moraleja. Fue genial ver cómo cada grupo añadió un toque personal y original para dejar una buena impresión en los espectadores. 👏✨
De informal a formal: En nuestra misión de marketing, trabajamos en cambiar el estilo de un correo electrónico de informal a formal. Esto nos hizo pensar en cómo adaptar nuestro lenguaje para diferentes situaciones, una habilidad que nos será útil en muchos contextos. 📧🔄
Comprendiendo los gastos: Durante esta semana en el estudio económico, aprendimos a distinguir entre los gastos fijos y gastos variables en la producción de nuestro programa. Al analizar estos conceptos, cada equipo revisó su plan financiero para asegurarse de que los costos estén bien calculados. ¡Ahora entendemos mucho mejor cómo hacer que nuestros programas sean sostenibles! 💸📊
Edufis TV: Ensayos en marcha: En esta parte, cada equipo llevó a cabo sus primeros ensayos. Tuvimos que revisar si nuestro material estaba completo y bien organizado, además de hacer mejoras en el guion y en las actividades de movimiento que habíamos planificado. Fue una experiencia muy enriquecedora y divertida. 💪🎭
Poniendo logos en común: Finalmente, hicimos una actividad de “backstage” para elegir los logos más representativos de cada equipo. Cada grupo analizó sus opciones y seleccionó los logos que mejor reflejan el espíritu de su programa. ¡Ahora estamos muy cerca de tener una imagen definitiva para cada show! 🎨🔤

Terminamos esta semana con mucha motivación y orgullo por lo que hemos logrado hasta ahora. A medida que avanzamos, nuestros programas están tomando forma y estamos cada vez más cerca de la gran presentación. ¡Gracias por todo el apoyo y entusiasmo que nos brindáis! Nos vemos la próxima semana con más novedades.

Equipo de Creadores de TV 📺🌟

P5. Semana 5. Proy. La TV entretenimiento

Semana 4

Del 21 de octubre al 25 de octubre

La televisión como entretenimiento

Fase: DISEÑAR

¡Hola familias! 🌟

¡Ya estamos en la Semana 4 de nuestro emocionante proyecto sobre la televisión, y las cosas están tomando forma rápidamente! 🎬📺 Esta semana ha sido crucial porque nos hemos centrado en dar los últimos toques a la planificación de nuestros programas y asegurarnos de que todo esté bien estructurado antes de seguir adelante.

¿Qué hemos hecho esta semana?

Generar, clasificar, relacionar y desarrollar: Empezamos la semana creando un mapa conceptual sobre el tema de nuestro programa. Cada equipo generó ideas, las clasificó según su importancia, las conectó entre sí y desarrolló las más importantes. ¡Nos hemos convertido en unos auténticos expertos organizando nuestras ideas! 💡🔗
Chequeo de nuestra escaleta: Esta fue una tarea clave. Hemos revisado minuciosamente la escaleta de nuestro programa, asegurándonos de que todas las secciones (como la sintonía, la entradilla, y las diferentes secciones del programa) estuvieran en su lugar. ¡No podemos dejar ningún cabo suelto si queremos que nuestro show sea perfecto! Cada equipo se aseguró de que todo encajara en los tiempos asignados. ⏰✅
Estudio económico y plan financiero: Nos adentramos aún más en el aspecto económico del proyecto. Después de haber creado el presupuesto, esta semana hemos aprendido lo que es un plan financiero y cómo nos ayuda a entender si nuestro programa es viable. Nos sorprendió lo detallado que tiene que ser todo, ¡cada pequeño gasto cuenta! 💸📊
Edufis TV: Manos a la obra: También tuvimos nuestra parte más física, donde nos aseguramos de que las secciones de movimiento y ejercicio de nuestros programas estuvieran bien planificadas. Estuvimos revisando el material necesario para nuestros ensayos y haciendo los primeros ajustes. ¡Ahora estamos listos para comenzar con los ensayos en serio! 💪🏀
Usando logos: Volvimos a trabajar con los logotipos. Esta vez, no solo analizamos los que ya existen, sino que aprendimos para qué se pueden usar dentro de un programa de televisión. Esto nos dio ideas sobre cómo aplicar nuestros propios logos en distintas partes del programa, ¡todo tiene que estar alineado con la imagen que queremos transmitir! 🎨🔤
El último aplauso: Para cerrar la semana, trabajamos en el final de nuestro guion. Cada equipo se dedicó a pensar en una forma creativa de cerrar su programa. Desde agradecimientos hasta una frase intrigante para dejar al público con ganas de más, cada equipo creó un final único y memorable. 🎤👏

Esta semana ha sido intensa pero muy productiva. Nos estamos acercando cada vez más al momento en que nuestros programas estarán listos para ser grabados y presentados. ¡La emoción en el aire es palpable! Gracias por seguir apoyándonos en esta aventura televisiva. ¡Hasta la próxima!

Equipo de Creadores de TV 📺✨

P5. Semana 4. Proy. La TV entretenimiento

Semana 3

Del 14 de octubre al 18 de octubre

La televisión como entretenimiento

Fase: DISEÑAR

¡Hola familias! 🌟

¡Otra semana súper divertida y llena de aprendizaje en nuestro proyecto de TV! Esta es la Semana 3 y ya estamos un paso más cerca de tener listos nuestros programas de entretenimiento. 🎥📺

Nos encontramos en la fase de guionizar, es decir, ¡hemos empezado a crear el guion de nuestros shows! 📑🎬. Todos los equipos hemos trabajado en conjunto para decidir cómo vamos a presentar nuestros programas, y hemos empezado a escribir los diálogos y las acciones que sucederán en cada parte.

¿Qué hemos hecho esta semana?

Misión: Diseño y planificación – En esta etapa, cada equipo tuvo que reflexionar sobre qué contenidos se ajustan mejor a sus programas. No fue tarea fácil, ya que teníamos que elegir con cuidado qué tipo de información incluir, y asegurarnos de que cada miembro del equipo desempeñara un rol adecuado. ¡La creatividad no tiene límites! 💡
Guionización – Nos lanzamos a escribir la introducción de nuestro programa. Cada uno de nosotros propuso una idea inicial para captar la atención del público, y luego nos reunimos en grupos para combinar todas nuestras propuestas y hacer que el comienzo sea ¡espectacular! 🎉💬. Fue muy divertido añadir ese "toque especial" al guion, como una broma o una frase intrigante.
Misión: Analizando logos – También nos adentramos en el mundo del diseño gráfico. Estuvimos analizando los logotipos de diferentes programas de TV, viendo qué colores, formas y letras utilizan para captar la atención del público. Algunos diseños nos parecieron muy creativos, ¡y seguro que hemos aprendido trucos para diseñar nuestros propios logos! 🎨🔤
Estudio económico – Ah, y no nos olvidemos del lado económico. Cada equipo ha tenido que pensar en los ingresos y gastos de sus programas para ver si realmente serían viables en la vida real. 🤓💰 Al final, tuvimos que calcular si los números cuadraban y si nuestro programa era sostenible. ¡Vaya sorpresa nos llevamos con algunos costos inesperados!
Edufis TV: Move your body – Como parte de nuestro programa, hemos tenido que incluir una sección de movimiento físico. ¡Sí, hasta hicimos un pequeño espacio donde debemos hablar sobre músculos y huesos! Además, tuvimos que pensar qué tipo de actividades o preguntas divertidas podríamos hacer en relación a esta temática. 💪🦴

Para cerrar la semana, hicimos una reunión de autoevaluación, donde reflexionamos sobre cómo nos ha ido como equipo y también a nivel personal. ¡Hemos aprendido mucho trabajando en equipo y también nos dimos cuenta de lo importante que es la planificación y la organización para que todo salga bien! 👥💪

En resumen, esta semana ha sido un gran paso para nuestro proyecto y estamos cada vez más emocionados por ver el resultado final. ¡Gracias por todo el apoyo y ánimo que nos dais desde casa! La próxima semana seguiremos avanzando, ¡así que no os lo perdáis!

¡Hasta la próxima!

Equipo de Pequeños Creadores de TV 📺🎉

P5. Semana 3. Proy. La TV entretenimiento

Semana 2

Del 7 de octubre al 11 de octubre

La televisión como entretenimiento

Fase: IDEAR

¡Hola familias, televidentes! 🤗

¡Qué semana tan emocionante hemos tenido! Estamos en la Semana 2 de nuestro proyecto sobre la televisión, y nos hemos adentrado en la fase de IDEAR. Como en un auténtico estudio de TV, ¡no hemos parado ni un momento! 📺🎬

Nuestro objetivo era comenzar a dar forma a los programas que queremos crear. El desafío era pensar no solo en el contenido, sino en cada detalle: el presentador o presentadora, los invitados, la música, los efectos especiales y hasta el guion. Cada equipo empezó a diseñar una propuesta única para su programa. ¡Parecíamos guionistas profesionales!

¿Qué hemos hecho exactamente?

Primero, nos reunimos para comprender bien nuestra misión: teníamos que diseñar y planificar cómo sería nuestro programa de entretenimiento y documentar todo el proceso en un cuaderno de equipo. 💼💡
Luego, nos documentamos sobre programas internacionales para entender qué características los hacen únicos y cómo podemos inspirarnos en ellos. Vimos programas de EE.UU., Reino Unido y Sudáfrica. Nos sorprendió la cantidad de detalles que hay detrás de cada show y anotamos un montón de ideas en nuestros cuadernos. 📚🌍
También analizamos cómo estructurar un guion. Después de ver varios ejemplos, nos dimos cuenta de que cada segundo cuenta en la televisión, ¡y todo debe estar planificado! Nos pusimos a trabajar en nuestra escaleta, es decir, el plan de todo lo que ocurrirá en cada minuto de nuestro programa. 📑✍️
¡Y no solo eso! Cada grupo diseñó su propio logotipo para el programa. Tuvimos una “Sopa de logotipos” y fue muy divertido ver qué identificaba a cada uno. Algunos parecían muy serios, otros súper modernos, y no faltaron los que hacían reír con solo verlos. 🎨🤩

Pero esto no es todo... Al final de la jornada, dimos un gran paso adelante y comenzamos a hacer un estudio de viabilidad económica. ¿Qué significa eso? ¡Nos convertimos en pequeños economistas de la tele! Analizamos cuáles serían los gastos e ingresos de nuestros programas. Algunos grupos se dieron cuenta de que tener un set de luces como los profesionales cuesta mucho, ¡así que han tenido que ajustar sus presupuestos! 💸📈

Ahora estamos preparando nuestro primer pitch (¡en inglés y todo!) para vender nuestro programa a productoras internacionales. 🎤🌍

Cada día que pasa, nuestro proyecto de televisión cobra más vida. ¡El entusiasmo se siente en el aire y estamos deseando que puedan ver el resultado final! 🔥📺

Nos queda mucho trabajo por delante, pero lo estamos disfrutando al máximo y aprendiendo un montón de cosas nuevas. Gracias por vuestro apoyo y... ¡hasta la próxima emisión!

Equipo de Creadores de TV 🎥✨

P5. Semana 2. Proy. La TV entretenimiento

PROYECTO 1: NOSTALGIA. Viaje al centro de la tele.

Del 1 de octubre al 13 de diciembre

¡COMIENZA LA AVENTURA!

Fase: IDEAR

Esta semana ha sido una auténtica montaña rusa de creatividad y trabajo en equipo en nuestro proyecto sobre la televisión y el entretenimiento. Hemos arrancado el 1 de octubre con una energía inigualable, dispuestos a capturar la esencia de nuestra televisión actual y archivarla para las futuras generaciones.

El primer día lo dedicamos a organizar nuestro equipo. Nos repartimos roles y preparamos nuestro cuaderno de equipo, el corazón de nuestra organización. Cada uno aportó su granito de arena, y entre risas y debate, empezamos a analizar diferentes programas de televisión que todos conocemos. ¿Qué los hace tan entretenibles? ¿Por qué nos gustan tanto algunos y otros no? Estas preguntas nos llevaron a compartir y aprender de las diferencias en gustos y opiniones, algo que sin duda enriquece nuestro proyecto.

En el siguiente bloque, nos sumergimos en el mundo de los números. ¿Sabías que la televisión y las matemáticas están tan conectadas? Nosotros tampoco hasta que descubrimos cómo se miden las audiencias, se planifican los anuncios y hasta cómo los efectos especiales necesitan de matemáticas para crear magia en la pantalla. ¡Fue toda una revelación!

Después, pusimos a prueba nuestro conocimiento y nuestra capacidad de movimiento con algunos ejercicios prácticos. Imitamos cómo se manejan los diferentes roles en un set de televisión, desde el presentador hasta el equipo técnico. Cada movimiento y cada decisión cuentan para que al final del día, todo encaje en este gran puzzle que es producir un programa de TV.

Al final del día, no solo revisamos y evaluamos nuestro trabajo, sino que también reflexionamos sobre lo aprendido y lo que queremos mejorar. En nuestro cuaderno de equipo quedaron plasmados todos estos momentos, asegurando que cada paso, cada idea y cada sonrisa queden guardados como parte de nuestra cápsula del tiempo televisiva.

¡Ya estamos listos para lo que viene la próxima semana! ¿Continuará siendo tan emocionante y educativo?

Sin duda, ¡la respuesta es sí!

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